在课堂中遇到无法控制的工具时，对于西席来说是一种挑战与磨练。以下是一些应对方式，辅助西席有用治理课堂秩序：
保持默默：面临无法控制的工具时，西席首先需要保持默默，以便更好地处置问题。脾性过于激动或过于紧张只会加剧事态。
确立起劲的关系：与学生确立起劲的师生关系是预防息争决问题的要害。通过体贴、尊重和明晰学生，确立优越的相同与互动。
设定明确的规则和期望：西席需要明确见告学生课堂行为规范，并与他们配合制定并遵守这些规则。对于无法控制的工具，西席可以与学生一起探讨结果息争决设施，引导他们自我治理。
巧妙运用教学方式：多样化的教学方式能够引发学生的兴趣和介入度，削减无法控制的情形发生。西席可以接纳小组相助、游戏、讨论等方式，使课堂加倍互动有趣。
个体教训与关注：对于无法控制的工具，西席可以举行一对一的个体教训与关注，体会他们的需求和问题，并提供需要的辅助和支持。
以上方式都需要西席具备较强的情绪控制、相同能力和教育技巧。通过优越的师生关系和有用的教学方式，西席可以更好地应对在课堂中无法控制工具的情形。